کتاب کار

هدف کلی وسایل مورد نیاز موضوعات و عنوانهای درس فصل ها هفته ماه شناسایی دانش آموزان و بررسی رفتارورودی و تعیین نقطه شروع آموزش ارائه روش تدریس و تفهیم ان لیست دانش آموزان معارفه و آشنایی و بررسی رفتار و روش و اجرای ارزشیابی تشخیص   کتاب کار...ادامه مطلب

مدت امتحان :     30 دقیقه                   تاریخ امتحان :  

سازمان آموزش و پرورش استان البرز شهرستان ساوجبلاغ

نام و نام خانوادگی:                       رشته:

کتاب کار...

بسمه تعالی مدیریت آموزش و پرورش ناحیه 1 زاهدان هنرستان کاردانش مطهره سئوا لات عملی درس: مهارت تندخوا نی   نام و نام خانوادگی : شماره دانش آموزی : رشته:  سوم امور اداری   نوبت :  دوم    ماه : خرداد   سال :1394 تاریخ برگزاری :    ساعت شروع:     کتاب کار...ادامه مطلب

با سلام و احترام حضور همکاران گرامی  به اطلاع می رساند بنا به تماس بعضی از همکارا ن مبنی بر اعلام نیاز  و دسترسی  هنرجویان به سوالات بایگان برای شرکت در  شانزدهمین دوره مسابقات  کشوری (مرحله دوم)، سرگروههای محترم می توانند به جای تهیه بانک سوالات استاندارد نگارنده متون فارسی  بانک سوالات تئوری و عملی بایگان را جایگزین نمایند..درضمن ارسال مستندات این فعالیت جهت استفاده همکاران  و هنرجویان تا بیستم فروردین ماه تعیین می گردد.با تشکر

کتاب کار...

به نام خدا   سوالات بایگان استان فارس   همراه با کلید ردیف سوالات بارم   ۱-نوشته ای که در مقام دعوی و دفاع قابل استناد باشد کدام است ؟الف )مدرک ب)سند ج)تحقیق د)حکم۲-اعتبار هر سند به ترتیب اولویت در اکثر مواقع کدام مورد می باشد ؟الف)امضاء کتاب کار...ادامه مطلب

تاریخ اجرا حوزه کیفیت بخشی اهداف عنوان فعالیت ردیف 1/7/96   ارتباط گروه آموزشی رشته امور اداری با مناطق و نواحی به روزرسانی پرتال 1 1/7/96   ارتباط و تعامل رشته امور اداری با همکاران منطق و نواحی به روز رسانی وبلاگ  رشته امور اداری 2 1/7/96 تا 1/8/96 دسترسی همکاران به منابع جهت تدریس دروس تخصصی جدید اطلاع رسانی منابع جدید آموزشی پایه یازدهم به همکاران دریافت جزوء و کتابهای تخصصی جدید ( تحصیل دار، کارمند اداری ، مسئول حضور و غیاب) از دبیرخانه کشوری 3 1/9/96 تا 20/9/96 کیفیت در آموزش تهیه بانک سوالات گروه آموزشی استان و استفاده همکاران از مجموع سوالات گرد آوری سوالات خرداد 96 مربوط به دروس تخصصی رشته امور اداری 4 1/10/96تا 1/11/96 کیفیت در آموزش ارتقای روشهای نوین و جدید آموزشی برگزاری جشنواره الگوهای  برتر تدریس برای دروس مهارتی رشته امور اداری 5 طی سال کیفیت در امر آموزش و اطلاع رسانی به همکاران یادگیری و بالابردن سطح دانش و انتقال اطلاعات جدید به همکاران شرکت مستمر در کارگاههای آنلاین دروس تخصصی و مهارتی قدیم و جدید 6 طی سال بالا بردن کیفیت آموزش و تبادل اطلاعات همکاران با یکدیگر هماهنگی و تعامل با همکاران در زمینه تدریس دروس مهارتی پایه دهم و یازدهم برگزاری کارگاه آموزشی مجازی و حضوری 7 طی سال خلاق کتاب کار...ادامه مطلب

کتاب کارتعريف :کتاب هايي هستند که به منظور تعميق، توسعه و تثبيت يادگيري و در چارچوب برنامه درسي تهيه مي شوند وبا در نظر گرفتن تفاوت هاي فردي دانش آموزان، فرصت هاي جديدي بر حسب نيازهاي متفاوت آن ها ايجاد مي کنند .مصداق هاي کتاب هاي " کارو تمرين": هر کتاب با نام دفتر تمرين، کتاب کار، نمونه سؤال، سؤال هاي طبقه بندي شده،سؤال هاي امتحاني و نيز کتاب هايي که بعد از يک خلاصه درس ) بدون قصد تدريس (، تمرين هاي زيادي ارائه ميدهند، شامل اين طبقه بندي مي شوند .آن چه اين کتاب ها را از ساير کتاب ها متمايز مي کند، هدف اصلي آن، يعني ايجاد فرصتي براي تمرين آموخته هاست ونه تدريس جديد و يا آموزش مجدد. هرکتابي که در آن چنين هدفي پر رنگ تر باشد، دراين طبقه قرار مي گيرد .2اهداف- تعميق آموخته هاي دانش آموزان در ارتباط با مطالب کتاب و برنامه درسي- ايجاد زمينه براي تقويت مهارت ها و نگرش ها- ايجاد فرصت تازه براي آموزش مجدد، تمرين آموخته ها و توسعه و غني سازي آموزش براي مخاطبان گوناگون- تکميل محتواي برنامه درسي،- استحکام واستمرار بخشيدن به فرايند يادگيري دانش آموزان- فراهم ساختن فرصت و زمينه براي ارزش يابي مرحله اي و تکويني دانش آموزان به وسيله معلم- ايجاد تنوع در ارائه تمرين ها، به طوري که از آموزش کليشه اي و يادگيري صوري به يادگيري دروني و عميقکمک کند .نکات اساسی در تهيه و تدوين کتاب کار)مباحث عملی استاندار کتاب کار...ادامه مطلب

مکاتبات اداری.1 محتوا و آنچه به خاطر آن ارتباط برقرار میشود را ..................... میگویند.الف( پیام دهنده ب(اصل پیام ج(آثار یا بازخورد د( پیام گیرنده.2 فن انتقال اطلاعات افکار و رفتارهای انسانی از یک شخص به شخص دیگر را ................ میگویند.الف( عناصر ارتباط ب( ارتباط ج( ارکان ارتباط د( آثار یا بازخورد.3 به مجموعه حاصل از دور عناصر ارتباط و تاثیر متقابل آن در یکدیگر را چه میگویند؟الف( گردونه ارتباط ب( گیرنده پیام ج( ارکان ارتباط د(اصل پیام.4 به ابزاریکه به وسیله آن ارتباط برقرار میشود چه میگویند؟الف( پیام دهنده ب( وسیله ارتباط ج( بازخورد د( محتوای ارتباط.5 دلایل اهمیت نوشته چیست؟الف( بعد قانونی- ویژگی های نوشته ب( ویژگی های نوشته ج( بعد قانونی د( سند بودن.6 ارتباطی است که بین دو واحد یا واحدهایی که به نحوی عملیات آنها با یکدیگر همبستگی نزدیک دارد انجام میشود،چه نوع ارتباطی است؟الف( تلفنی ب( عمودی ج( غیر حضوری د( افقی.7 بخش نامه جزو کدامیک از انواع نامه هایی است که برای انجام دادن کارهای اداری تهیه میگردد؟الف( نامه های خبری ب(نامه های بازدارنده ج( نامه های دستوری د( نامه های هماهنگی.8 تنظیم متن نامه شامل چه قسمتهایی است؟الف( مقدمه ب( پیام اصلی ج(اختتام و نتیجه گیری د( همه موارد.9 مخاطب بخش نامه کیست؟الف( بیش از یک نفر ب( یک نفر ج( 5 نفر د( بیش از 5 نفر.11 حکم یا دس کتاب کار...ادامه مطلب

                   برنامه عملیاتی گروه آموزشی رشته اموراداری استان فارس سال تحصیلی 97-96 تاریخ اجرا حوزه کیفیت بخشی اهداف عنوان فعالیت ردیف 1/7/96   ارتباط گروه آموزشی رشته امور اداری با مناطق و نواحی به روزرسانی پرتال 1 1/7/96   ارتباط و تعامل رشته امور اداری با همکاران منطق و نواحی به روز رسانی وبلاگ  رشته امور اداری 2 1/7/96 تا 1/8/96 دسترسی همکاران به منابع جهت تدریس دروس تخصصی جدید اطلاع رسانی منابع جدید آموزشی پایه یازدهم به همکاران دریافت جزوء و کتابهای تخصصی جدید ( تحصیل دار، کارمند اداری ، مسئول حضور و غیاب) از دبیرخانه کشوری 3 1/9/96 تا 20/9/96 کیفیت در آموزش تهیه بانک سوالات گروه آموزشی استان و استفاده همکاران از مجموع سوالات گرد آوری سوالات خرداد 96 مربوط به دروس تخصصی رشته امور اداری 4 1/10/96تا 1/11/96 کیفیت در آم کتاب کار...ادامه مطلب

کتاب کارتعريف :کتاب هايي هستند که به منظور تعميق، توسعه و تثبيت يادگيري و در چارچوب برنامه درسي تهيه مي شوند وبا در نظر گرفتن تفاوت هاي فردي دانش آموزان، فرصت هاي جديدي بر حسب نيازهاي متفاوت آن ها ايجاد مي کنند .مصداق هاي کتاب هاي " کارو تمرين": هر کتاب با نام دفتر تمرين، کتاب کار، نمونه سؤال، سؤال هاي طبقه بندي شده،سؤال هاي امتحاني و نيز کتاب هايي که بعد از يک خلاصه درس ) بدون قصد تدريس (، تمرين هاي زيادي ارائه ميدهند، شامل اين طبقه بندي مي شوند .آن چه اين کتاب ها را از ساير کتاب ها متمايز مي کند، هدف اصلي آن، يعني ايجاد فرصتي براي تمرين آموخته هاست ونه تدريس جديد و يا آموزش مجدد. هرکتابي که در آن چنين هدفي پر رنگ تر باشد، دراين طبقه قرار مي گيرد .2اهداف- تعميق آموخته هاي دانش آموزان در ارتباط با مطالب کتاب و برنامه درسي- ايجاد زمينه براي تقويت مهارت ها و نگرش ها- ايجاد فرصت تازه براي آموزش مجدد، تمرين آموخته ها و توسعه و غني سازي آموزش براي مخاطبان گوناگون- تکميل محتواي برنامه درسي،- استحکام واستمرار بخشيدن به فرايند يادگيري دانش آموزان- فراهم ساختن فرصت و زمينه براي ارزش يابي مرحله اي و تکويني دانش آموزان به وسيله معلم- ايجاد تنوع در ارائه تمرين ها، به طوري که از آموزش کليشه اي و يادگيري صوري به يادگيري دروني و عميقکمک کند .نکات اساسی در تهيه و تدوين کتاب کار)مباحث ع کتاب کار...ادامه مطلب